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宝贝创造力培养的黄金年龄你知道吗?

时间:2019-05-28 11:05 来源:未知 作者:rong.zhou 点击:次

素质教育的核心就是人的创造力潜能的开发,创造力潜能的开发程度直接影响人的整体素质的好坏。幼儿期是创造力发展的黄金时期,是个体创造力发展最具潜力时期。因此,幼儿创造
       素质教育的核心就是人的创造力潜能的开发,创造力潜能的开发程度直接影响人的整体素质的好坏。幼儿期是创造力发展的黄金时期,是个体创造力发展最具潜力时期。因此,幼儿创造力的培养是摆在幼教工作者和家长面前的一项亟待解决的重要任务。
        大量心理学的研究成果与教育实验表明,创造能力不是少数人的专利,而是人人皆有。创造性才能更取决于后天的环境与教育。大量实践证明,创造能力同其他诸多才能一样,开发得越早,则开发得越多,开发得越晚,则开发得越少。该理论通过研究各种创造型人才的思维特点,总结出共同特征,即创造性人才的思维具有显著的求异性、兼容性、发散性、跨跃性、突发性、连动性、敏锐性、灵活性、流畅性、精密性、批判性等特点。
        创意手工也是开发儿童大脑潜能,培养宝贝创造力的重要方式。在第21届北京国际幼教展上,儿童陶工坊、纸工坊、印染工坊、织造坊、木工坊、面工坊等各种手工坊教育吸引了不少人的目光。
        国内首家综合性儿童手工坊品牌“摩臣2”,通过6年的研发与市场实践,汇集了针对不同年龄段娃娃,不同难度、不同材料、不同工艺的各种趣味与益智相结合的两千余款儿童手工DIY创意产品,同时开发了一系列系统化的儿童手工课程,在动手的过程中促进儿童全脑功能开发,无论是手工作品欣赏还是手工操作实践,都为宝贝创新学习的发展提供了更自由广阔的艺术空间,更有效地激发他们积极主动去发现美、创造美、表现美。
        宝贝的创造力就像一株小小的植物,需要用正确的引导、耐心的指点浇灌,才能茁壮成长。希望在家长和摩臣2的共同努力下,能最终引燃宝贝们创造力的火花,让他们拥有更美好、更广阔的未来。